«История и судьбы»

Вниманию учителей истории и информатики, преподающих в 9 – 11 классах! Продолжается учебный телекоммуникационный проект «История и судьбы». Кстати, узнать несколько исторических фактов о издании книг, вы можете прямо здесь http://parnasse.ru/prose/essay/history/neskolko-istoricheskih-faktov-o-izdani-knig.html.

Цели проекта:

Активизировать самостоятельность учащихся в приобретении новых знаний.
Способствовать совершенствованию их исследовательских и поисковых навыков.
Развивать коммуникативные и познавательные способности школьников дистанционнымиметодами.
Повысить эффективность освоения учащимися компьютерных коммуникаций.Возраст участников: 15 – 17 лет.

Вопросы, на которые должны ответить учащиеся:

Что знает школьник об эпохе, в которую жил один или несколько его родственников?
Какие исторические события, происходящие в стране, оказали влияние на судьбу этого/этих родственников?
Какую роль эти люди сыграли в описанных событиях?

Выходы/результаты деятельности учащихся:

Индивидуальные издательства «Моя семья», которые включают в себя:

генеалогическое древо;
базу данных родственников;
рассказы об интересных, смешных или судьбоносных случаях из жизни семьи.

Web-страница

«История и судьбы» на сервере. Института математики, Физики, информатики Красноярского государственного педагогического университета (ИМФИ КГПУ).

Этапы проведения:

1 этап (16 дней)

Индивидуальная работа: сбор сведений каждым участником о своих родственниках. Создание базы данных «Моя семья» (желательно в СУБД Access). Изображение генеалогического древа своего рода. Запись смешных, судьбоносных случаев из жизни семьи. В последние два дня предполагается обмен папками (отчет перед координатором обязателен, обмен с партнерами по проекту по желанию) и мнениями о работе на этом этапе.

2 этап (44 дня)

Необходимо собрать информацию об эпохе, в которую жил выбранный для описания родственник, или об историческом событии, свидетелем (участником) которого он был. Описать, как повлияло это историческое событие на судьбу этого человека, какую роль он сам в нем сыграл. Результаты исследования оформить в виде файла (самое простое – оформить текстовым редактором).